Fun & Functional for iOS

Kirjeldus

Fun & Functional on rakendus, mille on välja töötanud autor ja Speech-Language Pathologist (SLP) Rosie Simmsi, et parandada keele mõistmist ja väljendust kõigis vanuserühmades. Oskus tuvastada ja kirjeldada reaalmaailma objektide funktsiooni või kasutamist on võtmekeele- ja eluoskus. Fun & Functional pakub SLP-dele, vanematele ja teistele tööriista kategoriseerimis- ja kirjeldamisoskuste arendamiseks piltide ja heliga suheldes. Fun & Functional põhineb õpilaste sõnavara ja sõnade tähenduse arendamise uuringutel. Sõnavara täiendamine, sõnade kirjeldamise oskus ja seosed aitavad õpilastel keelt mõista ja lugemisoskust arendada (Bromley, 2007). Eelkõige on õpilastel raskem omandada verbipõhise sõnavara (Loeb, Pye, Redmond & Richardson, 1996), mis on funktsiooni Fun & Functional sihiks. Rakendus võimaldab keskenduda sõnade tuvastamisele ja kirjeldamisele olulistes kategooriates, nagu sõidukid ja majapidamistarbed, mis on kooskõlas uuringutega, mis näitavad, et kategoriseerimine parandab sõnade salvestamist ja otsimist (Miller & Eilam, 2008). Rakendus on loodud pakkuma visuaalset tuge, mis on osutunud kasulikuks autismispektri häirega õpilastele, ning sihib ka selle elanikkonna jaoks soovitatud eesmärke, nagu sõnade teadmiste ja tegevussõnade laiendamine (ASHA, 2006). Fun & Functional on rakendatav ka keeleõppehäiretega laste õpetamise eesmärkide puhul, kelle sõnavara omandamise ja kirjeldava keele raskused seavad ohtu lugemis- ja kirjutamisraskuste tekkeks (Chanly, 1994; Gray, 2003, 2006; Stahl & Fairbanks, 1986). Funktsiooni Fun & Functional saab kasutada selleks, et: - aidata lastel tuvastada esemeid, millel on konkreetne kasutus või funktsioon. - Wh-küsimuste ja verbivormide mõistmise ja kuuldava mõistmise arendamine. - esemete sihtkategooriad, nagu riided, koolitarbed, ja elukutsed. - Esitage õpilastele esemete suulisi kirjeldusi ja hinnake neid. - Mõõtke ravi tõhusust ja oskuste kasvu aja jooksul esitatud andmete kaudu. Funktsionaalsusel Fun & Functional on järgmised omadused: - Vastuvõtlik tegevus, mille käigus õpilased tuvastavad esemed, mis täidavad teatud kasutust või funktsiooni ( esitletakse visuaalselt ja heliga).- Ühildub teraapiaaruannete keskusega - võimalus kohandada vastuvõtlikku aktiivsust vastavalt esitatud valikute arvule (2, 3 või 4) raskusastme muutmiseks. Vastuvõtutegevust saab kohandada ka vastavalt valede üksuste sarnasuse tasemele. - Rakenduse vastuste valik, kui laps valib vale üksuse (liikumine järgmise küsimuse juurde, vale üksus kaob ekraanilt või proovige uuesti!) - Teatud või kõigi kategooriate valik. – Väljenduslik tegevus, mille käigus õpilased kirjeldavad suuliselt esemete funktsiooni (nt mida te luudaga teete?), et SLP-d, vanemad või teised saaksid hinnata oma vastuseid vastamata! Peaaegu või sain aru! rakenduses.-Kiiremäng ja vastuvõtlik-ekspressiivsed kombineeritud tegevused.-Tegevuse lõpus esitatakse aruanne; võib saata vanemale e-kirjaga või dokumentide pidamiseks.