| Versioon | 1.1 |
|---|---|
| Kirjastaja | Teacher Learning Network |
| Väljalaske kuupäev | 4. dets 2015 |
| Kuupäev lisatud | 4. dets 2015 |
| Os nõuded | iOS |
| Nõuded | Compatible with: ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| Allalaadimisi kokku | 0 |
| Hind | $2.99 |
Kirjeldus
Vastastikune vaatlus on tõestatud strateegia teie kui õpetaja tõhususe suurendamiseks. Uuringud on näidanud, et keskendunud, konkreetne, andmerikas tagasiside ja kollegiaalsed vestlused viivad praktikas tõelise täiustumiseni. Iga selle komplekti rakendus on loodud selleks, et anda õpetajatele tagasisidet nende praktika ühe elemendi kohta. Kui kutsute kolleegi jälgima teie viiteid õppekavatsusele tunni eri etappides, saate veenduda, et kasutate õppekavatsusi oma klassiruumis autentsemalt. Õppimise kavatsused: sektordiagramm Mida see rakendus mõõdab See rakendus mõõdab arvu kordi, kui õpetaja viitab õppekavatsusele tunni igas kolmes faasis. Miks see on oluline? Õpetajate ja õpilaste tähelepanu võivad tunnis sooritatavad ülesanded häirida. Õpetaja roll on võimaldada õpilastel näha, et tunni eesmärk ei ole: Mida me tegime? aga mida me õppisime? Vaadake lisateavet videost. Mida peate selle rakenduse tõhusaks kasutamiseks teadma Õpetajal peab olema selgelt väljendatud õppimise kavatsus, mis on ilmne nii õpetajale, õpilasele kui ka vaatlejale. Tõhus õppimise kavatsus kirjeldab, mida õpilane peaks õpikogemuse tulemusel teadma, mõistma või suutma teha. Iga etapi määramiseks tutvuge tunni põhistruktuuriga. Puudutage põhinuppu iga kord, kui kolleeg viitab õppimise kavatsusele, pidades meeles, et puudutage nuppu ka kolme faasi vahel liikumiseks. Mida andmed näitavad? Andmete kogumine hõlmab õppetunnis kolme etappi: Sissejuhatus Arendusülevaade Igas etapis viitab õpikavatsus (ja mitte ülesanne) registreeritakse. Kiire visuaalse analüüsi jaoks on see väljendatud sektordiagrammina. Kuidas andmeid õpetajate juhendamisel kasutada? Selle rakenduse andmeid kogutakse pikema aja jooksul, nt. täielik õppetund. Arutelul uuritaks, kas õpetaja keskendus ülesandele või õppimisele; kus tunnis suunati õpilasi õpikavatsusele; ja erinevad strateegiad, mida õpetaja kasutas, et õpilased keskenduksid õppimisele. Vaata lähemalt videost.
